CONTOH RPP BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SMA KELAS XII SEMESTER 2 MATERI PENGERTIAN BERPIDATO

RENCANA PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN	Bahasa dan Sastra Indonesia
KELAS /SEMESTER	XII (dua belas) / 2 (dua)
PROGRAM	Umum
ALOKASI WAKTU	3  x  45 menit
TEMA
STANDAR KOMPETENSI		10. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan  pidato tanpa teks
KOMPETENSI DASAR		10.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal,  intonasi, nada, dan sikap yang tepat
ASPEK PEMBELAJARAN		Berbicara
Indikator Pencapaian Kompetensi			Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
·   Mampu menjelaskan macam-macam metode berpidato ·   Mampu menyiapkan pidato tanpa teks dengan tema tertentu ·   Mampu membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat ·   Mampu mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman ·   Mampu memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman			·   Mandiri ·   Kreatif ·   Bersahabat/ komunikatif	·   Kepemimpinan ·   Percaya diri
MATERI POKOK PEMBELAJARAN		Pengertian dan macam-macam metode berpidato Ide pidato dengan tema-tema tertentu Cara menyiapkan pidato tanpa teks Cara berpidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat Cara mencatat kekurangan pidato yang disampaikan teman Cara memperbaiki kekurangan pidato teman

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
PEMBUKA (Apersepsi)	F Siswa ditanya pemahamannya tentang manfaat berpidato F Siswa diajak untuk mengemukakan pendapatnya tentang forum-forum yang sering menampilkan kegiatan berpidato	·   Mandiri
INTI	& Eksplorasi Siswa menyiapkan pidato tanpa naskah & Elaborasi F Siswa mendiskusikan pengertian pidato F Siswa mendiskusikan macam-macam metode berpidato F Siswa berdiskusi untuk menentukan tema pidato F Siswa melaksanakan kegiatan berpidato F Siswa mencatat kekurangan pidato yang dilakukan oleh siswa lain F Siswa mengajukan usulan perbaikan pidato F Siswa memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: F Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui F Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.	·      Kreatif
PENUTUP (Internalisasi & persepsi)	F Siswa merefleksikan kesalahan berpidato pada umumnya F Siswa mengungkapkan pengalamannya ketika berpidato F Siswa menjawab soal-soal uji kompetensi dan kuis uji teori	·      Bersahabat/ komunikatif

METODE DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar	v	Pustaka rujukan	Alex Suryanto dan Agus Haryanta. 2007. Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA Kelas XII. Jakarta : ESIS-Erlangga halaman 164-169 Maidar G. Arsjad, Mukti U.S. 1991. Pembinaan Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia. Jakarta : Erlangga
	v	Material: VCD, kaset, poster	Rekaman/audio visual pidato atau pembelajaran berpidato
		Media cetak dan elektronik
		Website internet
	v	Narasumber	Orator
	V	Model peraga	Siswa yang mempunyai pengalaman banyak berpidato
	v	Lingkungan	Kejadian di masyarakat yang banyak menampilkan kegiatan berpidato
Metode	v	Presentasi
	v	Diskusi Kelompok
	v	Inquari
	v	Demontrasi /Pemeragaan Model

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	v	Tes  Lisan
	v	Tes Tertulis
	v	Observasi Kinerja/Demontrasi
	v	Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek, portofolio
	v	Pengukuran Sikap
		Penilaian diri
INSTRUMEN /SOAL
Daftar pertanyaan lisan tentang manfaat berpidato Tugas/perintah untuk melakukan diskusi, presentasi, dan demonstrasi Daftar pertanyaan uji kompetensi dan kuis uji teori untuk mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap teori dan konsep yang sudah dipelajari
RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI
RUBRIK PENILAIAN BERPIDATO NAMA                                 : KELAS/NO. ABS                : TANGGAL PENILAIAN      : KOMPETENSI DASAR      : Berpidato tanpa teks dengan lafal,  intonasi, nada,                                                       dan sikap yang tepat No. Aspek yang Dinilai Tingkatan Skala 01. Keakuratan informasi (amat tidak akurat – amat akurat)        0  1  2  3   4  5  6  7  8  9  10 02. Hubungan antar-informasi (amat sedikit – amat banyak)        0  1  2  3   4  5  6  7  8  9  10 03. Ketepatan struktur dan kosa kata (amat tidak tepat – amat tepat)        0  1  2  3   4  5  6  7  8  9  10 04. Kelancaran berpidato (terbata-bata – amat ancer)        0  1  2  3   4  5  6  7  8  9  10 05. Kewajaran urutan wacana (tak normal – normal)        0  1  2  3   4  5  6  7  8  9  10 06. Gaya pengucapan (amat kaku – amat wajar)        0  1  2  3   4  5  6  7  8  9  10 07. Lafal (amat tidak jelas – amat jelas        0  1  2  3   4  5  6  7  8  9  10 08. Intonasi dan nada (amat jelek – amat baik)        0  1  2  3   4  5  6  7  8  9  10 09. Nada (amat monoton – amat variatif)        0  1  2  3   4  5  6  7  8  9  10 10. Sikap (amat tidak wajar – amat wajar)        0  1  2  3   4  5  6  7  8  9  10 Jumlah skor : ……….

Mengetahui,                                                                       ……………,  ……...…

Kepala Sekolah                                                                 Guru Mata Pelajaran,

 ---------------------------------                                                    ------------------------------

 NIP :                                                                                    NIP :