FORMAT PENILAIAN KURIKULUM 2013 (SIKAP, PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN) BAHASA JEPANG SMA KELAS X

1. Penilaian Hasil Belajar Kompetensi Sikap

Penilaian akhir KD  2.1, 2.2, 2.3, dan 2.4

          teknik         :  Observasi

          Bentuknya :  Lembar pengamatan

Indikator perkembangan karakter kreatif, komunikatif,menghargai, disiplin dan kerja keras

1.    BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh  dalam menyelesaikan tugas

2.    MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada  usaha sungguh-sungguh  dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten

3.    MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada  usaha sungguh-sungguh  dalam menyelesaikan tugas yang  cukup sering dan mulai ajeg/konsisten

4.    MK (membudaya) jika menunjukkan adanya  usaha sungguh-sungguh  dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

No.	Nama Siswa	Kreatif/komunikatif				Menghargai/disiplin				Kerja keras
		BT	MT	MB	MK	BT	MT	MB	MK	BT	MT	MB	MK
1.
2.
3
4
5
6
7
10
11

2.     Penilaian Hasil Belajar Kompetensi Pengetahuan

          Penilaian Akhir KD 3

v  Teknik      :  Tes Tertulis dan Tugas

v  Bentuk      :   Isian,  uraian, dan portofolio

v  Instrumen Penilaian (terlampir 2)

          Rancangan Tes Tulis

Indikator Soal	Bentuk	No Soal	Skor Penilaian
peserta didik dapat mengisi teks rumpang tentang Identitas diri/perkenalan, melalui  sebuah dialog diperdengarkan	isian	1  -   5	Satu kata  =  1 10 Kata     =  1 x 10
Diperdengarkan sebuah dialog, tentang Identitas diri/ Perkenalan, peserta didik  dapat membuat pertanyaan dengan tepat.	Uraian terbatas	6   -  10	Skor 2  apabila kalimat tanya yang dibuat dengan struktur yang benar dan bermakna Skor 1 apabila hanya sebagian strukturnya benar Skor 0 apabila struktur yang dibuat salah,
Peserta didik  dapat mengisi tabel  dengan informasi umum tertentu dan rinci, serta dapat menjawab pertanyaan tentang Identitas diri/ Perkenalan, sesuai dialog yang diperdengarkan.	Uraian Terbatas	10 - 15	No. 11 – 15  skor 1

Penilaian  ;  Juml  perolehan skor  X   100   =

                      Jumlah skor max (25)

3.   Penilaian Akhir Kompetensi Keterampilan

Kriteria	Skor				Penilaian
	4	3	2	1
Ketuntas-an tugas　sesuai tujuan　（タスク達成）	Semua tugas tuntas dengan sangat baik dan sesuai tujuan.	Semua tugas tuntas, tetapi ada sebagian kecil yang salah namun tetap sesuai tujuan.	Sebagian besar tugas tuntas, namun banyak kesalahan sehingga tidak sesuai dengan tujuan.	Sebagian besar tugas tidak tuntas sehingga tidak sesuai dengan tujuan.	Jumlah Soal 5 Skor maksimal 5 x 4  =  15
Struktur wacana（談話構造）	Penyampaian dengan struktur wacana sangat runut dan mudah dipahami	Penyampaian dengan struktur yang cukup runut dan bisa dipahami	Penyampaian kurang runut sehingga agak sulit dipahami	Penyampai-an tidak runut sehingga tidak bisa dipahami	Jumlah Soal 5 Skor maksimal 5 x 4  =  20
Kelancar-an（流暢さ）	Penyampaian sangat lancar.	Ada penyampaian yang  dilakukan dengan agak kurang lancar, namun makna dapat dipahami.	Penyampaian dilakukan tersendat-sendat, sehingga makna kurang dipahami.	Penyampai-an sangat tersendat-sendat, sehingga makna tidak dapat dipahami.	Jumlah Soal 5 Skor maksimal 5 x 4  =  20
Kosa kata	Dapat mengguna-kan kosa kata dengan sangat leluasa dan benar.	Dapat mengguna-kan kosa kata dengan cukup leluasa dan benar.	Dapat menggunakan kosa kata terbatas, dan ada dapat menggunakan kosa kata yang sangat terbatas, dan ada beberapa kesalahan kesalahan.	Dapat mengguna-kan kosa kata yang sangat terbatas, dan banyak kesalahan.	Jumlah Soal 5 Skor maksimal 5 x 4  =  20
Tata bahasa	Dapat mengguna-kan tata bahasa dengan leluasa sesuai kondisi.	Dapat mengguna-kan tata bahasa yang sering digunakan sesuai kondisi	Hanya dapat menggunakan tata bahasa sederhana.	Dapat terdapat kesalahan mendasar dalam tata bahasa, namun dapat dipahami apa yang ingin diutarakan.	Jumlah Soal 5 Skor maksimal 5 x 4  =  20
Pelafalan （発音）	Pelafalan sangat baik dan sangat mudah dipahami.	Pelafalan cukup baik, namun ada sedikit kesalahan namun tak mengubah makna.	Banyak kesalahan pada lafal, namun masih dapat dipahami maknanya	Banyak kesalahan pelafalan, sehingga tidak dapat dipahami.	Jumlah Soal 5 Skor maksimal 5 x 4  =  20
	Nilai akhir:Jumlah Perolehan skor X 100                  Jml skor maksimal (24 x 4 =96)        =  ....