CONTOH RPP KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD/MI                           :      _______________________

Mata Pelajaran           :    Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester          :   V / 2

Standar Kompetensi   :    6.   Mengartikan Alquran surah pendek pilihan

Kompetensi Dasar      :    6.1 Membaca QS Al Ma’un dan Al Fil

Alokasi Waktu            :    3 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran :    1.  Siswa dapat membaca QS Al Ma’un dan Al fil dengan harakat dan

                                               makhraj yang benar

2. Siswa dapat membaca QS Al Ma’un dan Al Fil dengan menerapkan

                                         hukum bacaan (tajwid) yang benar

                                                                       

Karakter siswa yang diharapkan  :  Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),  Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

Materi Pembelajaran  :        Surah Al Ma’un dan Al Fil

Metode Pembelajaran :   1.  Siswa berlatih melafalkan QS Al Lahab dan Al Fil dengan harakat

                                               dan makhraj yang benar

                                           2.  Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang

                                                hukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma’un dan Al Fil

                              3.  Siswa berlatih melafalkan QS Al Ma’un dan Al Fil dengan 

                                          menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Langkah Kegiatan	Pegorganisasian			Pengembangan Diri
	Kelas	Waktu	Penilaian
1.    Kegiatan Pendahuluan Apersepsi  dan Motivasi : F Tadarus bersama surah-surah yang dihafal siswa F Memberikan pengantar melalui asabaun nuzul dari materi yang akan disampaikan 2.    Kegiatan Inti.   & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: F Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru berkaitan dengan bahan ajar yang                disajikan & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: F Siswa melafalkan Surah Al Ma’un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal, kelompok dan individu denga F Siswa diperkenalkan tentang hukum bacaan (tajwid) yang ada pada Surah Al Ma’un dan Al Fil F Siswa melafalkan Surah Al M’un dan Al Lahab dengan menerapkan hukum bacaan yang benar, dan menampilkan kemampuannya di depan kelas & Konfirmasi  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan 3.         Kegiatan Penutup       Dalam kegiatan penutup, guru: F Siswa diminta untuk melafalkan kembali Surah Al Ma’un dan Al Fil dengan harakat, makhraj, serta hukum bacaan yang benar F Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang telah dipelajari

Alat / Sumber Belajar:

1.   Teks Surah Al Ma’un dan Al Fil di karton atau papan tulis

2.    Buku Pendidikan Agama Islam

3.    Buku tajwid

4.    Kaset/CD tentang  Alquran

5.    Alquran (juz Amma)

6.    Pengalaman guru

Penilaian:

Indikator Pencapaian Target	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
Ø  Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan Makhraj yang benar Ø  Mengulang-ulang membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar	Tes lisan Tes lisan	Pelafalan Pelafalan	1.      Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar! 2.      Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil dengan hukum bacaan yang ada padanya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jil. 5 Ntr Esis hal    )

1.Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

2.Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Kerjasama Partisipasi	* bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif  berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif	4 2 1 4 2 1

3. Lembar Penilaian

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Kerjasama	Partisipasi
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

v Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui, Kepala SD/MI ……………………… (_______________________) NIP/NIK : ...........................

…….……..,…………………20……. Guru Pendidikan Agama Islam (_______________________) NIP/NIK : ...........................