CONTOH RPP KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Nama Sekolah     :   ..................................

Mata Pelajaran    :   Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas                     :   VI (Enam)

Semester               :   II (Dua)

Alokasi Waktu               :       4 x 35 menit (2 pertemuan).

Standar Kompetensi**

3.  Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.

Kompetensi Dasar

3.1 Menjelaskan pengertian kerja sama negara-negara Asia Tenggara.

A.    Tujuan Pembelajaran

§  Siswa mampu menyebutkan pengertian kerja sama negara-negara ASEAN.

§  Siswa mampu menyebutkan nama para tokoh pendiri ASEAN.

§  Siswa mampu menyebutkan negara-negara anggota ASEAN.

§  Siswa mampu menjelaskan arti lambang ASEAN.

§  Siswa mampu menyebutkan nama para tokoh yang pernah menjabat sebagai sekjen ASEAN.

§  Siswa mampu menyebutkan tugas pokok sekretariat nasional ASEAN.

§  Siswa mampu menyebutkan langkah-langkah konkret yang telah dicapai ASEAN dalam bidang ekonomi.

§  Siswa mampu menyebutkan contoh bentuk kerja sama ASEAN yang telah tercapai di bidang ekonomi.

§  Siswa mampu menyebutkan upaya-upaya ASEAN dalam mempererat hubungan sosial satu sama lain.

§  Siswa mampu menyebutkan upaya-upaya ASEAN dalam melestarikan kebudayaan negara anggotanya.

§  Membuat kliping dengan teman kelompoknya masing-masing.

v  Karakter siswa yang diharapkan :  Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) ,    Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

B.     Materi Ajar

§  Sejarah ASEAN

§  Lambang ASEAN

§  Tujuan pokok pembentukan dan prinsip utama ASEAN

§  Dasar-dasar verja sama untuk mencapai tujuan pokok

§  Struktur sekretariat ASEAN

§  Bidang politik dan keamanan

§  Bidang ekonomi

§  Bidang sosial budaya

C.    Pendekatan dan Metode Pembelajaran

§  Pendekatan kontekstual.

§  Pendekatan Cooperatif Learning.

§  Diskusi dengan teman sebangku.

§  Tanya jawab.

§  Penugasan.

D.    Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan pertama dan kedua.

§  Kegiatan Awal

F Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing-masing, untuk mengawali pelajaran.

F Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran

F Membagikan lembar ujian yang sudah diperiksa dan dinilai.

F Membahas sekilas soal-soal ujian pada pertemuan sebelumnya.

§  Kegiatan Inti

& Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Semua siswa diminta menyimak teks yang dibaca oleh siswa yang ditunjuk secara bergiliran mengenai kerja sama antarnegara di Asia Tenggara.

F Guru menunjukkan peta Asia Tenggara dan meminta semua siswa mengamati letak negara-negaranya.

F Bersama-sama menyebutkan nama-nama negara ASEAN beserta ibu kotanya.

F Bersama-sama menyebutkan pemimpin negaranya.

F Guru menjelaskan sejarah ASEAN.

F Guru menunjukkan lambang ASEAN dan meminta seluruh siswa untuk mengamatinya.

F Guru menjelaskan arti lambang ASEAN.

F Membahas struktur ASEAN.

& Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F Menggambar peta ASEAN dan lambangnya.

F Memberikan contoh-contoh kerja sama ASEAN dalam berbagai bidang seperti bidang, politik dan keamanan, bidang ekonomi dan bidang sosial.

F Mendiskusikan dampak ASEAN bagi negara-negara anggotanya.

F Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok, kemudian menugaskan untuk membuat kliping yang berhubungan dengan kerja sama ASEAN dalam berbagai bidang.

& Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

§  Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.

F Siswa dan guru membuat kesimpulan materi yang telah dipelajari.

F Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing.

E.     Sumber/Bahan Belajar

§  Peta ASEAN.

§  Gambar lambang ASEAN.

§  Buku paket (Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas 6, terbitan narasumber umum)

§  Surat Kabar, dst.

F.     Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
§ Menyebutkan pengertian kerja sama negara-negara ASEAN. § Menyebutkan nama para tokoh pendiri ASEAN. § Menyebutkan negara-negara anggota ASEAN. § Menjelaskan arti lambang ASEAN § Menyebutkan nama-nama yang pernah menjabat sebagai sekjen ASEAN. § Menyebutkan tugas pokok sekretariat Nasional ASEAN § Menyebutkan langkah-langkah konkret yang telah dicapai ASEAN dalam bidang politik. § Menyebutkan contoh bentuk kerja sama ASEAN yang telah tercapai di bidang ekonomi § Menyebutkan upaya-upaya ASEAN dalam mempererat hubungan sosial satu sama lain. § Menyebutkan upaya-upaya ASEAN dalam melestarikan kebudayaan negara anggotanya	Tugas berkelompok Tugas individu.	§ Penilaian tulisan. § Penilaian lisan	§ Menggambar peta ASEAN. § Menjelaskan arti lambang ASEAN dengan kata-kata sendiri § Sebutkan pengertian kerja sama negara-negara ASEAN. § Sebutkan nama para tokoh pendiri ASEAN. § Sebutkan negara-negara anggota ASEAN. § Jelaskan arti lambang ASEAN § Sebutkan nama-nama yang pernah menjabat sebagai sekjen ASEAN. § Sebutkan tugas pokok sekretariat Nasional ASEAN § Sebutkan langkah-langkah konkret yang telah dicapai ASEAN dalam bidang politik. § Sebutkan contoh bentuk kerja sama ASEAN yang telah tercapai di bidang ekonomi § Sebutkan upaya-upaya ASEAN dalam mempererat hubungan sosial satu sama lain. § Sebutkan upaya-upaya ASEAN dalam melestarikan kebudayaan negara anggotanya

Format Kriteria Penilaian      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Pengetahuan Sikap	* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1

&   Lembar Penilaian

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

  

CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

v  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                                        ............, ......................20 ...

Mengetahui                                                                             

  Kepala Sekolah                                                   Guru Mapel PKN.

  ..................................                                            ..................................

  NIP :                                                                     NIP :