CONTOH RPP BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SMA KELAS XII SEMESTER 2 ASPEK PEMBELAJARAN "BERBICARA"

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

NAMA SEKOLAH	SMA/MA .......................
MATA PELAJARAN	Bahasa dan Sastra Indonesia
KELAS /SEMESTER	XII (dua belas) / 2 (satu)
PROGRAM
ASPEK PEMBELAJARAN	Berbicara
STANDAR KOMPETENSI	Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan  pidato tanpa teks
KOMPETENSI DASAR	10.1 Mempresentasikan program kegiatan/proposal
Indikator Pencapaian Kompetensi		Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
·   Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan ·   Mengemukakan informasi  tambahan yang dapat  mendukung program kegiatan/ proposal ·   Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan		·   Mandiri ·   Kreatif ·   Bersahabat/ komunikatif	·   Kepemimpinan ·   Percaya diri
ALOKASI WAKTU	6  x  45 menit ( 2 pertemuan)

TUJUAN PEMBELAJARAN

TUJUAN	Siswa mampu  mempresentasikan program kegiatan/ proposal
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Program kegiatan/ proposal Hal-hal yang perlu diperhatikan saat presentasi

METODE PEMBELAJARAN

v	Presentasi
	Diskusi Kelompok
v	Inquari
v	Tanya Jawab
v	Penugasan
v	Demontrasi /Pemeragaan Model

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
PEMBUKA (Apersepsi)	F Guru menjajagi pengetahuan siswa tentang prosedur OSIS menyelenggaran suatu kegiatan di sekolah dan dituntun untuk sampai menyebut menyusun proposal F Guru menanyakan bagaimana agar proposal mendapat persetujuan dan dukungan dari berbagai pihak F Guru menyatakan bahwa kemampuan seseorang mempresentasikan proposal  sangat mempengaruhi besar kecilnya dukungan	·   Mandiri
INTI	Pertemuan ke-1 ( 90’)
	& Eksplorasi F Bertolak dari masukan dan temuan siswa, guru bersama murid menetapkan tatacara, tahap-tahap,  dan hal-hal yang perlu diperhatikan saat mempresentasikan suatu program kegiatan. & Elaborasi F Siswa berdiskusi untuk menemukan dan merumuskan tatacara mempresentasikan suatu program. F Secara berkelompok, siswa menyusun proposal kegiatan olah raga di sekolah dan menyiapkan media serta sarana pendukung untuk mempresentasikannya. F Di dalam kelompok masing-masing, siswa melakukan latihan atau simulasi presentasi proposal. Guru memonitor  jalannya simulasi setiap kelompok dan memberikan masukan untuk perbaikan. & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: F Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui F Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.	·      Kreatif
	Pertemuan ke-2   ( 90’)
	& Elaborasi F Secara bergiliran, setiap kelompok ke depan kelas untuk mempresentasikan proposal yang telah disusunnya. F Kelompok lain diwajibkan untuk memberikan tanggapan kritis atas isi presentasi. F Guru mengobservasi jalannya presentasi dan  membuat catatan atas kinerja setiap siswa. & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: F Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui F Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.	·   Kreatif
	Pertemuan ke-3 (90’)
	& Elaborasi F Melanjutkan presentasi sampai seluruh kelompok mendapat kesempatan F Setelah semua kelompok tampil, Guru memberikan ulasan, catatan, dan masukan   terhadap kinerja semua kelompok. Guru juga mengomentari kinerja individu dalam memberikan tanggapan. Ditunjukkan tanggapan yang bagus berikut alasannya. & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: F Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui F Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.	·   Mandiri
PENUTUP (Internalisasi dan  refleksi)	F Siswa menjawab soal-soal Kuis Uji Teori untuk mereview konsep-konsep penting   yang telah dipelajari F Siswa  diajak  merefleksikan nilai-nilai  serta kecakapan hidup (live skill) yang bisa dipetik dari pembelajaran guru mendorong	·      Bersahabat/ komunikatif

 SUMBER BELAJAR

V	Pustaka rujukan	Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA kelas X karya Alex Suryanto dan Agus Haryanto terbitan ESIS 2007 halaman 96-99
	Material: VCD, kaset, poster
V	Mediacetak dan elektronik	Program kegiatan sekolah/proposal
	Website internet
	Narasumber
V	Model peraga	Siswa peraga presentasi
V	Lingkungan	Lingkungan   masyarakat  sekitar siswa

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	V	Tes  Lisan
		Tes Tertulis
	V	Observasi Kinerja/Demontrasi
		Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek, portofolio
	V	Pengukuran Sikap
		Penilaian diri
INSTRUMEN /SOAL	Tugas untuk mempresentasikan suatu program kegiatan/proposal Tugas untuk memberikan tanggapan isi presentasi Daftar pertanyaan Kuis Uji Teori untuk mengukur pemahaman siswa atau konsep-konsep yang telah dipelajari
RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI	Blangko observasi penilaian kinerja melakukan presentasi kegiatan (terlampir di bawah)

Mengetahui,                                                                        ……………,  ……...…

Kepala Sekolah                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 ---------------------------------                                                      ------------------------------

 NIP :                                                                                     NIP :