CONTOH RPP BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SMA KELAS XII SEMESTER 2 PERTEMUAN PERTAMA

RENCANA PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN	Bahasa dan Sastra Indonesia
KELAS /SEMESTER	XII (dua belas) / 2 (dua)
PROGRAM	Umum
ALOKASI WAKTU	3  x  45 menit
TEMA
STANDAR KOMPETENSI		9.   Memahami informasi dari berbagai sumber yang  disampaikan secara lisan
KOMPETENSI DASAR		9.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung  9.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi
ASPEK PEMBELAJARAN		Mendengarkan dan menulis
Indikator Pencapaian Kompetensi			Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
·     Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung ·     Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara ·     Menulis ringkasan isi informasi ·     Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan  melalui radio/ televisi/ rekaman ·     Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan ·   Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan  melalui radio/ televisi/ rekaman			·   Mandiri ·   Kreatif ·   Bersahabat/ komunikatif	·   Kepemimpinan ·   Percaya diri
MATERI POKOK PEMBELAJARAN		Informasi secara langsung Pokok-pokok isi informasi Cara mengajukan saran Cara menulis ringkasan informasi Ringkasan isi informasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
PEMBUKA (Apersepsi)	F Siswa ditanya pemahamannya informasi dan sumber informasi F Siswa ditanya tentang manfaat informasi	·      Bersahabat/ komunikatif
INTI	& Eksplorasi F Siswa mendengarkan informasi secara langsung dengan penuh konsentrasi F Siswa mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung & Elaborasi F Siswa berdiskusi untuk mencari identifikasi kekurangan/kesalahan informasi yang disampaikan secara lisan F Siswa mengajukan saran perbaikan kepada pembicara F Siswa menulis ringkasan informasi F Siswa mempresentasikan ringkasan informasi & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: F Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui F Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.	·   Mandiri
PENUTUP (Internalisasi dan persepsi)	F Siswa merefleksikan pokok-pokok informasi yang diperolehnya F Siswa mengungkapkan manfaat informasi yang diperolehnya F Siswa menjawab soal-soal uji kompetensi dan kuis uji teori	·      Kreatif

METODE DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar	v	Pustaka rujukan	Alex Suryanto dan Agus Haryanta. 2007. Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA Kelas XII. Jakarta : ESIS-Erlangga halaman 132-135 Buku-buku tentang informasi dan komunikasi Buku-buku tentang pengajaran menyimak
		Material: VCD, kaset, poster
		Mediacetak dan elektronik
		Website internet
	v	Narasumber	Guru, siswa, atau nara sumber lain sebagai penyampai informasi lisan secara langsung
		Model peraga
	v	Lingkungan	Informasi-informasi lisan secara langsung yang dapat ditemui di masyarakat
Metode	v	Presentasi
	v	Diskusi Kelompok
	v	Inquari
	v	Demontrasi /Pemeragaan Model

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	v	Tes  Lisan
	v	Tes Tertulis
	v	Observasi Kinerja/Demontrasi
	v	Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek, portofolio
	v	Pengukuran Sikap
		Penilaian diri
INSTRUMEN /SOAL
Daftar pertanyaan lisan tentang informasi dan sumber informasi Pertanyaan tentang manfaat informasi Tugas/perintah untuk melakukan diskusi, presentasi, dan demonstrasi Daftar pertanyaan uji kompetensi dan kuis uji teori untuk mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap teori dan konsep yang sudah dipelajari
RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI

RUBRIK OBSERVASI DAN PENILAIAN PEMBERIAN SARAN PERBAIKAN INFORMASI

NAMA SISWA                      :

KELAS/NO. ABSEN           :

TANGGAL PENILAIAN     :

KOMPETENSI DASAR      : Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan  secara langsung     

ASPEK	RINCIAN	NILAI
		KURANG	CUKUP	BAIK	AMAT BAIK
		D  (10)	C (15)	B (20)	A (25)
ISI SARAN	Sesuai dengan topik informasi
	Kritis, menunjuk bagian yang salah
	Isi saran asli dan aktual
	Gagasan  logis dan realistis
	Didukung  alasan, bukti serta referensi memadai
SISTEMATIKA SARAN	Dibuka dengan  pengantar /latar belakang
	Ada   pernyataan tujuan saran
	Ada  inti saran
	Ada kesimpulan/penegasan saran
BAHASA SARAN	Kalimat efektif dan komunikatif
	Diksi tepat, variatif, baku
	Struktur kalimat  tepat dan baku
	Artikulasi dan intonasi tepat
ETIKA PENYAMPAIAN	Menghargai pendapat orang lain
	Tidak emosional
	Kata-katanya santun
	Sesuai alokasi waktu
JUMLAH SKOR

Mengetahui,                                                                        ……………,  ……...…

Kepala Sekolah                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 ---------------------------------                                                       ------------------------------

 NIP :                                                                                      NIP :