CONTOH RPP GEOGRAFI SMA KELAS XII SEMESTER 1 MATERI PRINSIP-PRINSIP DASAR PETA DAN PEMETAAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH        :  

MATA PELAJARAN     :  Geografi

KELAS                            :  XII

SEMESTER                    :  1 ( satu )

TAHUN PELAJARAN   :  2011/2012

ALOKASI WAKTU       :  4 x 40 menit

I.     STANDAR KOMPETENSI

1.      Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan

II.    KOMPETENSI DASAR

1.1.Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan

III.  TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa mampu

·         Menunjukkan komponen-komponen peta

·        Mengidetifikasi prinsip dasar peta dan pemetaan peta wilayah pada bidang datar

·         Mempraktekkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar

“  Karakter siswa yang diharapkan  : 

§   Kerja keras, Jujur, saling menghargai.

“  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 

§   Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,

IV.   MATERI PEMBELAJARAN

Prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan

V.   INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

·         Menunjukkan komponen-komponen peta

·        Mengidetifikasi prinsip dasar peta dan pemetaan peta wilayah pada bidang datar

·         Mempraktekkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar

VI.   METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, Tanya jawab, Penugasan

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka	Terstruktur	Mandiri
·     Mendeskripsik-an prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan	·         Secara individu, mengidentifikasi komponen peta pada atlas ·         Secara kelompok diskusi tentang penggambaran satu wilayah pada globe ke bidang datar ·         Secara kelompok membuat peta suatu wilayah dari globe ke bidang datar	·         Siswa dapat Menunjukkan komponen-komponen peta ·         Siswa dapat Mengidentifikasi prinsip dasar peta dan pemetaan membuat peta wilayah pada bidang datar ·         Siswa dapat Mempraktekkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar

VII.  LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.  Kegiatan Pendahuluan:

· Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.

· Guru bertanya tentang komponen peta.

2.  Kegiatan Inti:

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

· Siswa merespon pertanyaan guru. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

· Guru meminta siswa menunjukkan komponen peta pada atlas. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

· Siswa diskusi tentang penggambaran wilayah pada globe ke bidang datar. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

· Siswa secara berkelompok menggambarkan wilayah pada globe ke bidang datar. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

· Siswa presentasi menjelaskan cara menggambar wilayah pada globe ke bidang datar. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

· Guru menjelaskan tentang penggambaran wilayah pada globe ke bidang datar. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

· Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

· Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)

3.  Kegiatan Penutup:

· Melakukan refleksi materi yang telah dibahas. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

· Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti.  (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

· Secara individu, siswa membuat kliping tentang pelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan (berisi tentang rangkuman, tanggapan, dan sumber) (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

VIII.  SUMBER BELAJAR / ALAT / BAHAN                 : 

-       Sumber

·         Aryono Prihandito (1989), Kartografi, Yogyakarta Mitra Gama Widya

·         Buku Geografi yang relevan

-       Alat                 

·         Atlas

·         Globe

·         Peta

·         Denah

·         Buku-buku yang relevan

IX.  PENILAIAN

·         Jenis tagihan      :  Tugas individu, tugas kelompok, tes tertulis

·         Bentuk tagihan  :  Laporan, uraian berstruktur

·         Instrumen penilaian

1.       Sebutkan komponen-komponen peta!

2.       Sebutkan macam proyeksi peta!

3.       Sebutkan 3 syarat peta!

4.       Jelaskan cara pembuatan peta!

                                                                                                                               

Mengetahui,                                                  

Kepala Sekolah                                               Guru Mata Pelajaran

NIP.                                                                NIP.