CONTOH RPP PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SMA KELAS XII SEMESTER 2 MATERI GLOBALISASI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

I.       IDENTITAS

         1.      Nama Sekolah               :     SMA/MA .............

         2.      Mata Pelajaran               :     PKn

         3.      Materi Pokok                   :     Globalisasi

         4.      Kelas/Program                :     XII

         5.      Pertemuan Minggu ke  :     16 dan 17

         6.      Alokasi Waktu                :     6 x 45 (6 jam pelajaran)

II.      STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

         1.      Standar Kompetensi

                  4. Mengevaluasi dampak globalisasi

         2.      Kompetensi Dasar

                  4.1.  Mendeskripsikan proses, aspek dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

III.     INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No	Indikator Pencapaian Kompetensi	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
1	Mengemukakan proses dan aspek globalisasi	Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri
2	Mendeskripsikan dampak globalisasi

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :

·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN  :

Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat :

·   Mengemukakan proses dan aspek globalisasi

·   Mendeskripsikan dampak globalisasi

V.     STRATEGI PEMBELAJARAN         

No.	Kegiatan Belajar	Waktu (Menit)	Aspek lifeskill yang dikembangkan	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
1.	Pendahuluan -  Memberikan salam siswa -  Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa	15’	-  Disiplin -  Kerja sama -  Keterampilan	Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri
2.	§ Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : F menjelaskan proses dan aspek globalisasi F Memahami dampak globalisasi & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, F Berdiskusi mengenai makna proses, aspek dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara F Diskusi Kelompok tentang proses, aspek dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara F Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan proses, aspek dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara & Konfirmasi  Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: F Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui F Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.	55’	-  Kerja sama -  Kesungguhan -  Disiplin -  Uji diri
3.	Penutup -  Evaluasi/Tanya jawab -  Penenangan	20’	-  Pengendalian diri

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tatap Muka	Terstruktur	Mandiri
·         Mengevaluasi dampak globalisasi	·         Mengemukakan proses dan aspek globalisasi	·         Siswa dapat Mendeskripsikan proses, aspek dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

V.     PERANGKAT PEMBELAJARAN

         1.      Buku Paket PKn Kelas XII

         2.      UUD 1945 yang Telah Diamandemen

         3.      Buku-Buku Sumber yang Relevan

         4.      Lembar Kerja Siswa

VI.    PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT

         1.      Penilaian Kognitif

         2.      Penilaian Afektif

                                                                                                            ........., .......... 20..

Mengetahui                                                                                     

Kepala SMA/MA                                                                              Guru Mata Pelajaran

...........................                                                                                 ..................................

NIP/NIK.                                                                                            NIP/NIK.