CONTOH RPP PKN SMA KELAS XI SEMESTER 2 PERTEMUAN PERTAMA MATERI HUBUNGAN INTERNASIONAL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

I.          IDENTITAS

Nama Sekolah         : SMA/MA ......................

Mata Pelajaran        : PKn

Materi Pokok           : Hubungan Internasional

Kelas/Program        : XI/2

Alokasi Waktu         : 2 x 45 Menit

II.         STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

a.       Standar Kompetensi

1.    Menganalisis hubungan internasional dan organisasi internasional

b.       Kompetensi Dasar

4. 1. Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara

III.        INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No	Indikator Pencapaian Kompetensi	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
1	Mendeskripsikan pengertian hubungan internasional	Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri
2	Mendeskripsikan pentingnya hubungan internasional
3	Mengidentifikasi sarana-sarana hubungan internasional

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :

·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN  :

Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat :

·   Mendeskripsikan pengertian hubungan internasional

·   Mendeskripsikan pentingnya hubungan internasional

·   Mengidentifikasi sarana-sarana hubungan internasional

V.        STRATEGI PEMBELAJARAN

No.	Kegiatan Belajar	Waktu (Menit)	Aspek lifeskill yang dikembangkan	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
1.	Pendahuluan -      Memberikan salam siswa -      Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa	15’	-        Disiplin -        Kerja sama -        Keterampilan	Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri
2.	Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : F Menguraikan tujuan dan nilai konstitusi. F menjelaskan pengertian dasar negara dan konstitusi negara. & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, F Membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil @ 4 orang, dinamakan kelompok kooperatif. F Guru menyampaikan tugas-tugas yang harus dikerjakan masing-masing anggota kelompok kooperatif, yang terdiri atas :  Hubungan Internasional Jika jumlah siswa 40 orang, berarti terdapat 10 kelompok. Jadi terdapat kelompok yang membahas materi sama. F Setelah selesai melakukan diskusi dalam kelompok kecil, setiap anggota kelompok mengambil undian tugas secara indivual yang telah disediakan oleh guru. Undian berisi materi-materi yang telah didiskusikan. F Siswa diminta menemui teman lain yang mempunyai tugas sama untuk membentuk kelompok baru dan mengerjakan tugas yang ia terima. Anggota kelompok baru tersebut kemungkinan besar terdiri atas siswa yang dalam kelompok kecil membahas materi berbeda. Jadi anggota kelompok baru jumlahnya lebih banyak dan berisi siswa dari kelompok yang membahas materi berbeda dan dinamakan kelompok ahli. F Setiap anggota kelompok baru bertindak sebagai ahli yang harus mencatat, ikut serta secara aktif memberikan informasi dan berdiskusi. F Kelompok ahli kembali berkumpul ke kelompok kooperatif semula, bertugas memberikan informasi dari hasil diskusi kelompok ahli. F Meminta perwakilan kelompok kooperatif untuk mempresentasikan hasil diskusi secara menyeluruh dalam diskusi kelas dan mengambil kesimpulan. F Guru memfasilitasi jika terdapat siswa atau kelompok yang mengalami kesulitan dan memberikan klarifikasi jika terjadi kesalahan konsep. & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: F Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui F Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.	55’	-        Kerja sama -        Kesungguhan -        Disiplin -        Uji diri
3.	Penutup -  Evaluasi/Tanya jawab -  Penenangan	20’	-        Pengendalian diri

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tatap Muka	Terstruktur	Mandiri
·         Menjelaskan pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara	·         Memberikan contoh sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara	·         Siswa dapat latihan  Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara

VI.       PERANGKAT PEMBELAJARAN

1.    Buku Paket PKn Kelas XI

2.    UUD 1945 yang Telah Diamandemen

3.    Majalah, Koran, dan Internet

4.    Buku-Buku Sumber yang Relevan

5.    Lembar Kerja Siswa

VII.      PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT

            1. Penilaian Kognitif

            2. Penilaian Afektif

                                                                                                ..........., ....................

Mengetahui             

Kepala SMA/MA .........                                                        Guru Mata Pelajaran

.....................................                                                           ...................................

NIP/NIK.                                                                                NIP/NIK.